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小学教育体验 玩中学学中玩
作者:佚名    教程来源:不详    点击数:    更新时间:2008-5-23    
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  在小学信息技术课中,应该始终抓住“趣”字,以“趣”为中心来调动学生的积极性,那怎样才能更好地激发学生的兴趣呢?试试让他们“在玩中学,学中玩”,也许会收到意想不到的效果。

  例如:中年级学习自选图形和表格知识时,如果一味地完成教材的要求,很枯燥,学生收获也不大。笔者在讲完这两个知识后,要求学生运用自选图形中的各种图形和表格中的小方格,进行“拼图”游戏,并与思维课相结合,学生一时来了兴趣,创作出许多有趣、有含义的图形(如图1)。

 


图1 低年级学生的作品

  通过作品不难发现,学生在玩中不仅巩固了已学的知识,而且充分发挥了他们的想像力。更主要的是学生的思维活跃了,增强了学习计算机的自信心。

  高年级也是如此,如六年级的学生在学会Word中的图形时,以“搭积木”游戏展开他们的思维,让他们把自己看到、听到的,尤其是喜欢的事物作为参照物,用图形表现出来(如图2)。从作品可以说明,学生的观察能力、操作能力、知识的综合运用能力和创造能力都有不同程度的提高。

 


图2 高年级学生的作品

 


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